Somos un centro de atención multidisciplinaria.

Brindamos a la comunidad una atención integral. Estamos cerca del hogar y de los principales centros de estudios.

 

¿Quiénes somos?

Somos un Centro de atención INTEGRAL.

Ofrecemos atención  psicológica a niños, jóvenes y adultos,  terapia ocupacional, fonoaudiología, psicopedagogía, coaching educacional a niños y jóvenes,  organizacional y laboral a adultos, nutricionista

Queremos apoyar a nuestros pacientes en todas las áreas necesarias para que puedan salir adelante fácil  y rápidamente.

 

Brindamos a la comunidad una atención integral y de primer nivel, cerca del hogar y de los principales centros de estudios.

 

Buscamos trabajar en equipo en beneficio de los pacientes y sus familias.

Como Centro acogemos, apoyamos, capacitamos y supervisamos a todos nuestros profesionales. De este modo formamos un equipo humano de alta calidad, con sólidos principios éticos y entregado a la misión de trabajar por el bienestar de nuestros pacientes.

 

Nuestro Equipo

Somos un equipo multidisciplinario comprometido con nuestros pacientes. Estamos constantemente estudiando y actualizándonos. Queremos en todo momento entregar la mejor atención en todas nuestras especialidades.

Buscamos siempre, en primer lugar, el logro de las metas y la mejoría de nuestros clientes.

Nuestros protocolos, reuniones clínicas quincenales y capacitaciones aseguran que se mantenga una atención de calidad.

PILAR MONTERO MOLINA DIRECTORA CENTRO AGUAS CLARAS PSICÓLOGA CLÍNICA.
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Psicóloga Clínica.

Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago.

Miembro adjunta de SONEPSYN.

Acreditada como especialista en Psicoterapia en CONAPC (Comisión de acreditación de psicólogos Clínicos).

SFBT (Solution Focus Brief Therapy) con Elliot Connie.

SFBT UP CLOSE y SFBT TRAUMA, con Elliot Connie.

ACT for Beginners, con Dr. Russ Harris. 

Integrating Mindfulness of Emotions, Thoughts and Self Compassion into CBT, BECK Institute. Phd. Robert Hindman.

DBT Skills, with Marsha Linehan. Behavioral Tech Research.

Post Título Psicoterapia Gestalt, Escuela Gestalt de Chile.

Diplomado “Salud Integral del Adolescente”, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile.

 

Psicóloga Infanto-Juvenil en ICNC (2009-2017) y

Directora del Centro ICNC (2012-2016).

Experiencia en temas de maltrato y Abuso infantil (OPD).

Coordinadora, Directora de Psicólogas y expositora en el LXVII Congreso Chileno de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, 2013.

Asistencia anual y expositora en diversos Congresos y cursos de formación relacionados con Salud Mental. Conferencista en temas de educación, infancia, adolescencia y psicopatología en población infanto-juvenil.

Especialista en Diagnóstico y Tratamiento de niños y adolescentes.

Enfoque de Psicoterapia Estratégica Breve y Psicoterapia Breve basada en soluciones.

Tiempo de atención: 45m.

TRINIDAD LAVÍN
 PSICÓLOGA CLÍNICA
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 LORETO RIVERA 
 PSICÓLOGA CLÍNICA
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Psicóloga clínica Infanto-Juvenil  

Universidad del Desarrollo. 

Diplomado en Universidad Católica en Psicopatología del Vínculo, diagnóstico y tratamiento.

 

Especializada en primera infancia.  Conocimiento del diagnóstico e intervención en las dificultades vinculares tempranas.

Curso en  EMICH, capacitada para realizar masajes infantiles los cuales estimulan la vinculación temprana. 

Curso de programa de Intervención de fomentación de competencias parentales: Estrategias para integrar a cuidadores principales en terapia. 

Enfoque Sistémico-Vincular

Tiempo de atención: 1 hora. 

Edades: 0-17

Psicóloga Adultos.

Psicóloga Clínica UNIACC

Especialización en terapia psicoanálisis relacional. 

 

Formación clínica y supervisión en TFP para el tratamiento de Trastornos de personalidad. 

 

Especialista en Psicodiagnóstico.

 

Aplicación de pruebas proyectivas (Test de Rorschach, TRO, pruebas gráficas)

 

Curso Trastornos del ánimo y su tratamiento. 

Tiempo de atención 1 hora.

 

M. PAULINA MONTES.
 PSICÓLOGA ClÍNICA.
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Psicóloga Clíniíca

Universidad Diego Portales.

Magíster en Clínica Relacional con Niños y sus Padres, Universidad Alberto Hurtado.

Formación en Problemas Clínicos Contemporáneos con Niñez y Adolescencia, Clínica Psi.

Experiencia en el ámbito educacional; Convivencia Escolar y Programas de Integración Escolar.

 

Atención de niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.

Experiencia en psicodiagnóstico (escalas de inteligencia, pruebas gráficas y proyectivas).

Atención clínica población infanto-juvenil y adultos.

Aproximación terapéutica enmarcada desde una perspectiva psicoanalítica relacional. 

Tiempo de atención: 50 min.

Edades: 0 – 30 años.

SARA GRAHAM.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
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Psicóloga Clínica Infanto-juvenil

Universidad de Chile

Diplomado de la Pontificia Universidad Católica en psicoterapia de orientación psicoanalítica en instituciones de salud públicas y privadas. 

Experiencia en tratamientos con niños/as y adolescentes de alto riesgo en diferentes programas del sector público.

Especializada en atención en reparación de maltrato y abuso sexual infantil. 

Vasta experiencia en psicoterapia individual y familiar con niños/as, adolescentes y sus padres.   

 

Experiencia en realizar capacitaciones clínicas a equipos de salud mental

Inglés nativo

 

Tiempo de atención: 50 minutos 

Edades: 0-20 años

LORENA VALENCIA.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
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Psicóloga Infanto-Juvenil. 

Universidad Viña del Mar. 

Diplomado en Psicología, Familia y Derecho, mención en intervenciones psicosociales de sistemas familiares. Universidad de Valparaíso. (2003-2004)

Diplomado en mediación familiar. Universidad de Chile (2005).

Diplomado en salud mental Infanto Juvenil. Instituto de capacitación y especialización Padre Hurtado (2016-2017)

Experto Universitario en Intervención Psicológica en el Contexto de la psicopatología infanto juvenil. Universidad Cardenal Herrera, España (2019-2020)

 Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Universidad Cardenal Herrera (2020-2021)       

Experta en psicodiagnóstico clínico, aplicación de pruebas proyectivas y psicométricas y terapia psicológica con enfoque narrativo y sistémico breve.

            

Terapeuta floral.

Perito privado judicial de la Corte de Apelaciones de Valparaíso, mención evaluación de competencias parentales, evaluación de daño y perfil psicológico forense solicitados por tribunales de familia.

 Mediadora familiar privada inscrita en el registro nacional del Poder Judicial.

Superintendencia de Educación, Mediadora escolar externa.

 Facilitadora en sesiones de taller y certificada en el curso caja de herramientas parental de la consultora Aprender a Crecer, modelo ODISEA.

NATALIE PIZARRO G.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
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ANA MARÍA MÉNDEZ.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
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Psicóloga Infanto-Juvenil. 

Universidad Andrés Bello. 

Máster en Psicología clínica "Terapia Cognitivo- social" Enfoque constructivista- sistémico. U. de Barcelona. España

Máster en Psicología Clínica “Terapia Breve Estratégica”. Instituto Gestáltico de Barcelona. España

Postítulo en Terapia Familiar Sistémica. Instituto de Terapia Familiar de Santiago.

Diplomado en Evaluación Psicológica Forense. Consultora Avsolomovich Consultores.

Curso de Evaluación de Competencias Parentales. Universidad del Desarrollo. Chile

Curso de Evaluación de Competencias Parentales. América por la Infancia. Chile

Programa de Formación y Certificación como Coach Ontológica.  Escuela de Coaching Ontológico de Rafael Echeverría (ECORE). Chile

Diplomado en habilidades y competencias de coaching ontológico. Universidad San Sebastián. Chile

Formaciones en Terapia Narrativa (Atelier Narratiu y The Institute of Narrative Therapy), Focusing (instituto de Interacción de Barcelona), 

Método Alba Emoting, Eneagrama (Programa SAT de la Fundación Claudio Naranjo) y Nivel Practicioner en Programación Neuro-Lingüística (Instituto Gestático de Barcelona).

 

Experiencia clínica desde hace más de 20 años con población infanto- juvenil y adultospersonas víctimas de violencia de género y de violencia sexual.

Realización de evaluaciones e informes psicológicos periciales de las competencias parentales en materia de familia (Perito de la Ilustre Corte de Apelaciones de Valparaíso). 

Docente en la Universidad Andrés Bello en temáticas sobre evaluación de competencias parentales. 

Psicóloga Infanto-Juvenil. 

Universidad del Bío Bío.

Diplomada en Psicodiagnóstico Infantil, Pruebas Proyectivas individuales y vinculares, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Diplomada en Neurociencias para las Necesidades Educativas Especiales, C&P Consultores.

Facilitadora de Yoga en el Aula, Yoga EDUOM.

Especializada en psicodiagnóstico (pruebas gráficas y proyectivas, escalas de inteligencia, niveles de conducta adaptativa) y psicoterapia individual y familiar.

 

Experiencia en atención a personas con necesidades educativas especiales. Experiencia en el ámbito educacional en sector público y privado.

Cursos en; Abordaje Breve en Psicoterapia. Cambios Rápidos y Durables: Pragmatismo en Terapia, habilidades parentales, sexualidad, afectividad y género, inclusión y diversidad, integración sensorial, educación emocional, contención y promoción de la resiliencia, formación en Primera Ayuda Psicológica, entre otros. 

 

Tiempo de atención: 50 min.

Edades: 0-18

GABRIELA QUIJADA.
NUTRICIONISTA
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NUTRICIONISTA

Nutricionista

Universidad de Concepción 

 

Diplomado en Diabetes, Asociación de Diabéticos de Chile 

 

Consejera de Lactancia Materna, Corporación Comunidad de la Leche

 

Curso BLW/BLISS, Centro Amai y Progress Capacitaciones  

 

Curso de Actualización en el Diagnóstico y Manejo de Diabetes Mellitus 1 en niños y adolescentes(Cursando), Pontificia Universidad Católica de Chile. 

 

Nutricionista en constantes capacitaciones entre las cuales se encuentran:

Curso Diabetes Mellitus 1 (organizadora y docente), Curso Nutrición del Trastorno del Espectro Autista, Curso Nutrición en Alergia Alimentaria proteína leche de vaca, curso Nutrición Deportiva.

 

Nutricionista con experiencia de 12 años atendiendo pacientes adultos y pediátricos, embarazadas, período de lactancia, pacientes pediátricos con inicio de Alimentación Complementaria (método tradicional y BLW/BLISS), DM1, malnutrición por exceso, entre otras, además de pacientes adultos con malnutrición por exceso y patologías crónicas. 

 

Atención presencial y vía online 

MACARENA LUARTE.
TERAPEUTA OCUPACIONAL.
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Terapeuta Ocupacional

Licenciada en Ciencias de la Ocupación.

Universidad Austral de Chile. 

 

Cursando un Máster en Neuropsicología en el Ámbito Educativo, Centro Europeo de Postgrado. 

 

Diplomado en Arte Terapia/ Artes Expresivas, Escuela de Espacio Sagrado. 

 

Cursos de Integración Sensorial, Corporación Chilena de Integración Sensorial.

 

Cursos con Enfoque ABA y TEACCH, Fundación Chilena de Autismo. 

 

Experiencia en el Ámbito Infanto- Juvenil, en Programa de Integración Escolar y contexto clínico, con conocimiento y experiencia en evaluaciones e intervenciones vinculadas al desarrollo psicomotor, enfoque de integración sensorial y conductual.  

 

Profesional en constante capacitación y actualización para complementar los conocimientos previamente mencionados.    

ALEJANDRA CANTILLANO.
FONOAUDIÓLOGA
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Fonoaudióloga.

Universidad Viña del Mar.

Diplomado en “Inclusión Social de personas con discapacidad: Estrategias para promover la vida adulta independiente”. Universidad Viña del Ma.

Docente supervisora de prácticas curriculares y profesionales de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Viña del Mar y de la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar.

Experiencia en la Intervención de pacientes con trastornos del lenguaje y necesidades educativas especiales permanentes, especialista en pacientes con Síndrome de Down.

Curso de Apraxia del Habla Infantil: “De la Evaluación a la Intervención”, Disoñar y Motiva.

Curso Teórico Práctico de Terapia Motora Oral, Fundación Chilena del Autismo.

Curso de lectura global y escritura con mención en lectura fácil, para personas con Síndrome de Down y Necesidades educativas especiales,  Down 21 Chile.

Actualización y Perfeccionamiento Profesional Continuo.

ANDREA BIRKE
TERAPEUTA FLORAL Y DE REIKI.
INSTRUCTORA YOGA KUNDALINI.
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Egresada de Derecho.
Universidad Adolfo Ibáñez.

Diplomada en Psicología y Terapia Transpersonal  
Instituto de Expansión de la Consciencia Humana.

Terapeuta Floral.
Instituto de Terapeutas Florales Mount Vernon.

Terapeuta de Reiki 
Usui System of Natural Healing.

Instructora de Kundalini Yoga certificada por KRI (International Kundalini Research Institute).

Instructora de Kundalini Yoga Infantil y Juvenil 
Escuela Savittar Yoga.

Formación en Child Play Yoga con Gurudass Kaur Kalsa. 

Capacitación en Mindfulness y Flores de Bach con Bruno Solari.

Formación en Mindfulness Infantil con Christopher Willard.
 

Formación

Somos un equipo multidisciplinario comprometido con nuestros pacientes. Estamos constantemente estudiando y actualizándonos. Queremos en todo momento entregar la mejor atención en Terapia psicológica,  ocupacional, atención psicopedagógica y fonoudiológica. Buscamos siempre, en primer lugar, el logro de las metas y la mejoría de nuestros usuarios.

Ve nuestra seccion: Educación continua para profesionales

CARMEN PAZ SALAZAR.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
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Psicóloga Infanto-Juvenil. 

Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago.

 

Diplomado en Psicología Jurídica: especialización en evaluación psicológica forense, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Postítulo en Trauma y Psicoanálisis Relacional. Instituto Latinoamericano de Salud Mental y Derechos Humanos (ILAS).

Experiencia en el trabajo psicológico con embarazadas, puérperas, recién nacidos y lactantes, desde el acompañamiento en el rol de la maternidad/paternidad y en los estilos de crianza. 

Experiencia en diagnóstico y tratamiento psicológico individual con niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Orientación, psicoeducación y acompañamiento a sus familias y/o cuidadores.

Especializada en la prevención y en el tratamiento del consumo problemático de alcohol y drogas en jóvenes y adultos/as, desde un enfoque familiar y comunitario.

Especializada en primeros auxilios psicológicos e intervención en crisis en contextos de alta complejidad y situaciones de estrés.

 

Tiempo de atención: 45 minutos.

Eades: 0-18 años.