Somos un centro de atención multidisciplinaria.
Brindamos a la comunidad una atención integral. Estamos cerca del hogar y de los principales centros de estudios.
¿Quiénes somos?
Somos un Centro de atención INTEGRAL.
Ofrecemos atención psicológica a niños, jóvenes y adultos, terapia ocupacional, fonoaudiología, psicopedagogía, coaching educacional a niños y jóvenes, organizacional y laboral a adultos, nutricionista.
Queremos apoyar a nuestros pacientes en todas las áreas necesarias para que puedan salir adelante fácil y rápidamente.
Brindamos a la comunidad una atención integral y de primer nivel, cerca del hogar y de los principales centros de estudios.
Buscamos trabajar en equipo en beneficio de los pacientes y sus familias.
Como Centro acogemos, apoyamos, capacitamos y supervisamos a todos nuestros profesionales. De este modo formamos un equipo humano de alta calidad, con sólidos principios éticos y entregado a la misión de trabajar por el bienestar de nuestros pacientes.
Nuestro Equipo
Somos un equipo multidisciplinario comprometido con nuestros pacientes. Estamos constantemente estudiando y actualizándonos. Queremos en todo momento entregar la mejor atención en todas nuestras especialidades.
Buscamos siempre, en primer lugar, el logro de las metas y la mejoría de nuestros clientes.
Nuestros protocolos, reuniones clínicas quincenales y capacitaciones aseguran que se mantenga una atención de calidad.
PILAR MONTERO MOLINA DIRECTORA CENTRO AGUAS CLARAS PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Clínica.
Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago.
Miembro adjunta de SONEPSYN.
Acreditada como especialista en Psicoterapia en CONAPC (Comisión de acreditación de psicólogos Clínicos).
SFBT (Solution Focus Brief Therapy) con Elliot Connie.
SFBT UP CLOSE y SFBT TRAUMA, con Elliot Connie.
ACT for Beginners, con Dr. Russ Harris.
Integrating Mindfulness of Emotions, Thoughts and Self Compassion into CBT, BECK Institute. Phd. Robert Hindman.
DBT Skills, with Marsha Linehan. Behavioral Tech Research.
Post Título Psicoterapia Gestalt, Escuela Gestalt de Chile.
Diplomado “Salud Integral del Adolescente”, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Psicóloga Infanto-Juvenil en ICNC (2009-2017) y
Directora del Centro ICNC (2012-2016).
Experiencia en temas de maltrato y Abuso infantil (OPD).
Coordinadora, Directora de Psicólogas y expositora en el LXVII Congreso Chileno de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, 2013.
Asistencia anual y expositora en diversos Congresos y cursos de formación relacionados con Salud Mental. Conferencista en temas de educación, infancia, adolescencia y psicopatología en población infanto-juvenil.
Especialista en Diagnóstico y Tratamiento de niños y adolescentes.
Enfoque de Psicoterapia Estratégica Breve y Psicoterapia Breve basada en soluciones.
Tiempo de atención: 45m.
LORETO RIVERA
PSICÓLOGA CLÍNICA
Psicóloga Adultos.
Psicóloga Clínica UNIACC
Especialización en terapia psicoanálisis relacional.
Formación clínica y supervisión en TFP.
Especialista en Psicodiagnóstico.
Aplicación de pruebas proyectivas (Test de Rorschach, TRO, pruebas gráficas)
Curso Trastornos del ánimo y su tratamiento.
Tiempo de atención 1 hora.
M. PAULINA MONTES.
PSICÓLOGA ClÍNICA.
Psicóloga Clíniíca
Universidad Diego Portales.
Magíster en Clínica Relacional con Niños y sus Padres, Universidad Alberto Hurtado.
Formación en Problemas Clínicos Contemporáneos con Niñez y Adolescencia, Clínica Psi.
Experiencia en el ámbito educacional; Convivencia Escolar y Programas de Integración Escolar.
Atención de niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.
Experiencia en psicodiagnóstico (escalas de inteligencia, pruebas gráficas y proyectivas).
Atención clínica población infanto-juvenil y adultos.
Aproximación terapéutica enmarcada desde una perspectiva psicoanalítica relacional.
Tiempo de atención: 50 min.
Edades: 0 – 30 años.
PABLO TORO.
PSICÓLOGO CLÍNICO.
Psicólogo Clínico Juvenil y Adulto
Universidad del Mar. Valparaíso
Psicólogo Clínico Juvenil y Adulto
Universidad del Mar. Valparaíso
Máster en Psicología del Trabajo y Salud Ocupacional. Mención Calidad Europea.
Universitat Jaume I Castellón de la Plana España. Facultad Ciencias de la Salud.
Diplomado en Mediación de Conflictos. Mención Intervención Familia
Universidad de Magallanes
Post Título. Terapia Familiar Sistémica. Intervención Familiar Modelo de Milán
Universidad de Chile.
Fundamentos de Psicología aplicada al Futbol Formativo. CONMEBOL
Post Título Intervención y Técnicas Cognitivo Conductual I y II. Grupo Precisa
Post Título Técnicas de Intervención Grupal. Grupo Precisa.
Post Título Intervención Clínica Entrevista Motivacional. Abuso de Sustancias. Grupo Precisa.
Post Título en Diagnóstico Aplicado. Grupo Precisa
Experiencia Académica en Universidades. Formación de Psicólogos
Intervención Cognitivo Conductual.
Intervención en Depresión y Ansiedad.
Intervención Trastorno Negativista Desafiante – Disocial
Resolución de Conflictos – Impulsividad.
Intervención en Consumo de sustancias.
Adicción a Tecnologías.
Experiencia en Intervención de Trastorno de Comportamiento.
Experiencia en Supervisión de profesionales en la Intervención Clínica
Tiempo de atención: 45 minutos
Edades: Desde los 12 años – Adultos – Adultos Mayores
NATALIE PIZARRO G.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Infanto-Juvenil.
Universidad Andrés Bello.
Máster en Psicología clínica "Terapia Cognitivo- social" Enfoque constructivista- sistémico. U. de Barcelona. España
Máster en Psicología Clínica “Terapia Breve Estratégica”. Instituto Gestáltico de Barcelona. España
Postítulo en Terapia Familiar Sistémica. Instituto de Terapia Familiar de Santiago.
Diplomado en Evaluación Psicológica Forense. Consultora Avsolomovich Consultores.
Curso de Evaluación de Competencias Parentales. Universidad del Desarrollo. Chile
Curso de Evaluación de Competencias Parentales. América por la Infancia. Chile
Programa de Formación y Certificación como Coach Ontológica. Escuela de Coaching Ontológico de Rafael Echeverría (ECORE). Chile
Diplomado en habilidades y competencias de coaching ontológico. Universidad San Sebastián. Chile
Formaciones en Terapia Narrativa (Atelier Narratiu y The Institute of Narrative Therapy), Focusing (instituto de Interacción de Barcelona),
Método Alba Emoting, Eneagrama (Programa SAT de la Fundación Claudio Naranjo) y Nivel Practicioner en Programación Neuro-Lingüística (Instituto Gestático de Barcelona).
Experiencia clínica desde hace más de 20 años con población infanto- juvenil y adultospersonas víctimas de violencia de género y de violencia sexual.
Realización de evaluaciones e informes psicológicos periciales de las competencias parentales en materia de familia (Perito de la Ilustre Corte de Apelaciones de Valparaíso).
Docente en la Universidad Andrés Bello en temáticas sobre evaluación de competencias parentales.
KARINA REY A.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Clínica.
Universidad Central de Chile.
Magister en Psicoterapia Gestalt, Universidad Central de Chile – Centro de Psicoterapia Gestalt de Santiago.
Diploma de Postítulo en Trauma Psíquico, Universidad de Chile.
Diplomada en Abuso sexual infantil: estrategias de diagnóstico e intervención, Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
En proceso de entrenamiento en Terapia EMDR, EMDR Chile.
Especializada en área de psicotraumatología (Psicoterapia en eventos altamente estresantes, en experiencias de violencia, maltrato, abuso y/o cualquier otro evento potencialmente traumático, estrés postraumático, ansiedad, angustia, trastornos del ánimo, del vínculo, duelos, etc.)
Capacitada en tratamientos de habilitación y fortalecimiento parental – marental.
Vasta experiencia en tramitaciones para Juzgados y Tribunales de Familia.
Tiempo de atención 50m.
Todo el ciclo vital.
LILIAN MUÑOZ M.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Clínica Infanto-Juvenil.
Psicóloga clínica Universidad Santo Tomás, Viña del mar.
Diplomado en gestión y mediación de la convivencia escolar.
Experiencia en convivencia escolar y mediación entre niños, niñas y adolescentes y sus familias.
Experiencia en programa de integración y necesidades educativas, entregando acompañamiento a niños y sus familias.
Experiencia en psicometría con escalas de inteligencia para niños y adultos, pruebas gráficas y proyectivas.
Atención clínica infanto-juvenil y trabajo con familias en procesos adaptativos.
Experiencia infanto-juvenil en contextos altamente vulnerables.
Tiempo de atención: 50 minutos.
Enfoque familiar- sistémico.
CRISTINA CÁCERES.
PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Infantil y Adultos.
Universidad de La Serena.
Diplomado en Promoción del Buen Trato y Abordaje de la Violencia en la Escuela, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diplomado en Ancestrología, Engel & Liberman, Santiago.
Facilitadora en herramientas de Sanación de Memorias Uterinas, Escuela Cántaro Sagrado.
Terapeuta de Regresiones a vidas pasadas, Centro Mana.
Terapeuta Floral, flores de Bach.
Evaluación psicológica del abuso y maltrato infantil, Instituto Palermo.
Experiencia en la promoción del buen trato y prevención de violencia escolar.
10 años de experiencia clínica.
Experiencia en la evaluación psicológica, prevención y reparación del abuso sexual y maltrato infantil.
Enfoque Sistémico.
Tiempo de atención: 50 minutos.
Edades: niños/as desde los 5 años, adolescentes y adultos.
Terapia de Regresiones, mayores de 18 años
ROMINA ORTIZ .
PSICÓLOGA CLÍNICA.
Psicóloga Clínica Infantojuvenil y adultos.
Universidad Santo Tomás, Viña del Mar.
Diplomado en Salud Mental y Psiquiatría, Universidad Autónoma de Chile.
Postítulo en Teorías y Técnicas de la Terapia Cognitivo Conductual, Universidad de Chile.
Curso: Psicodiagnóstico infanto-juvenil: Las Pruebas Gráficas y otras técnicas como modo de interpretación del mundo infantil, Mentores-Group & Virtualys.
Curso: La ciencia detrás del miedo; Implicancias para el tratamiento de trastornos de ansiedad, Mentores-Group & Virtualys.
Curso: Neurociencias del Trauma Complejo, ADIPA y Virtualys.
Curso: Trastornos en la Niñez y adolescencia: Depresión-Ansiedad y Suicidalidad, ADIPA y Virtualys.
Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia, Mentores-Group &Virtualys.
Experiencia en el área educacional en Programa de Integración Escolar y Convivencia Escolar.
Experiencia clínica en Salud Pública y Privada.
Enfoque Cognitivo-Conductual.
Tiempo de atención: 45 minutos
Edades: desde los 4 años.
MARIA FERNANDA POZA.
NUTRICIONISTA
Nutricionista.
Universidad de Viña del Mar.
Diplomado en Nutrición Clínica: Un Abordaje Multidisciplinario en el Ciclo Vital, Instituto Universitario Vive Sano.
Certificación Internacional en Nutrición Deportiva, Instituto Universitario Vive Sano.
Curso Fundamentos del Trastorno del Espectro Autista.
Nutricionista con experiencia de 4 años en atención a pacientes adultos y pediátricos, con especialidad en atención a pacientes TEA, además de patologías crónicas (Diabéticos, Hipertensos, Enfermedades cardiovasculares, entre otras), embarazadas y período de lactancia y pacientes con malnutrición por exceso (pediátricos y adultos).
Nutricionista en constantes capacitaciones entre las cuales se encuentran:
Curso de Asesor de Lactancia Materna (Cursando)
Atención presencial y vía online
NIXA RAMÍREZ.
NUTRICIONISTA
Nutricionista.
Universidad Santo Tomás, Viña del Mar.
Diplomado de Especialización en Nutrición y Alimentación Vegetariana-Vegana, Universidad Bernardo O’Higgins.
Diplomado en Meditación y Conducta alimentaria, Escuela Chilena de Psiconutrición – UST.
Curso Nutrición Clínica Pediátrica y del Adulto, Instituto Universitario Vive Sano Brasil.
Curso Internacional Psicología de la Alimentación, Instituto Universitario VSB.
Curso Imagen corporal y Psiconutrición, Escuela Chilena de Psiconutrición.
Formación profesional en Mindfulness, Mindful-eating, Alimentación, planificación y suplementación en vegetarianos-veganos, Psiconutrición y Conducta alimentaria, e intervención nutricional de ECNT (enfermedades crónicas no transmisibles, como: diabetes, hipertensión, entre otras.)
Experiencia en consulta nutricional integral, atendiendo a población infanto-juvenil y adultos, con y sin patologías asociadas, con un enfoque de trabajo basado en el autocuidado y bienestar, con diversidad, empatía y disminuyendo estigmas.
Actualmente con Atención presencial y online.
CLAUDIA SALGADO P.
PSICOPEDAGOGA
Psicopedagoga
Licenciada en Educación.
Universidad Andrés Bello, Viña del Mar.
Magíster en Potenciación de Aprendizajes, Universidad Andrés Bello, Viña del Mar
Experiencia en evaluación psicopedagógica, apoyo y potenciación de habilidades para la adquisición de nuevos aprendizajes con una mirada integral del estudiante considerando la vinculación con su contexto familiar, escolar y social, desde una visión positiva y comprensiva.
Más de 10 años de experiencia en establecimientos educacionales, generando planes de trabajo de manera personalizada, entregando recomendaciones y sugerencias tanto individuales como familiares que permitan una óptima adaptación al contexto escolar.
Elaboración y planificación de adecuaciones curriculares para necesidades educativas de carácter transitorio o permanentes.
Apoyo en la organización y distribución de los tiempos y rutinas de estudio.
Tiempo de atención: 50-60 minutos.
Edades: etapa escolar y preescolar .
MACARENA LUARTE.
TERAPEUTA OCUPACIONAL.
Terapeuta Ocupacional
Licenciada en Ciencias de la Ocupación.
Universidad Austral de Chile.
Cursando un Máster en Neuropsicología en el Ámbito Educativo, Centro Europeo de Postgrado.
Diplomado en Arte Terapia/ Artes Expresivas, Escuela de Espacio Sagrado.
Cursos de Integración Sensorial, Corporación Chilena de Integración Sensorial.
Cursos con Enfoque ABA y TEACCH, Fundación Chilena de Autismo.
Experiencia en el Ámbito Infanto- Juvenil, en Programa de Integración Escolar y contexto clínico, con conocimiento y experiencia en evaluaciones e intervenciones vinculadas al desarrollo psicomotor, enfoque de integración sensorial y conductual.
Profesional en constante capacitación y actualización para complementar los conocimientos previamente mencionados.
Actualmente a cargo de las evaluaciones ADOS-2 del Centro.
CATALINA CASTRO.
TERAPEUTA OCUPACIONAL.
Terapeuta Ocupacional
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana.
Universidad Santo Tomas.
Cursos de Integración Sensorial con niños, Diagnostico de dificultades sensoriales y del procesamiento sensorial. Métodos y elementos didácticos para las actividades diarias de la Asociación Europea de Integración Sensorial.
Curso TEACCH y formación Diagnostica en ADOS-2, Fundación Chilena de Autismo.
Experiencia en Atención Temprana de niños dentro del Espectro Autista. Evaluación y tratamiento en el área de salud mental en niñas, niños y adolescentes con diagnósticos CEA (Condición Espectro Autista), déficit atencional, trastornos del procesamiento sensorial y retraso del desarrollo psicomotor.
Experiencia en el ámbito escolar dentro de Programas de Integración Escolar en enseñanza básica y media.
Intervenciones enfocadas al desarrollo psicomotor, hábitos y actividades diarias en contexto escolar.
Profesional en constante capacitación y especialización.
NATALIA CANIVILO A.
TERAPEUTA OCUPACIONAL.
Terapeuta Ocupacional
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana.
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.
Diplomada en inclusión educativa y social de personas con la condición del espectro autista. UNAB, 2022.
Certificada en Integración Sensorial. Corporación Chilena de Integración Sensorial.
Certificada en Enfoque Get Permission.
Certificada en Intervención temprana basada en el modelo DENVER.
Pasantía Internacional en Autismo. Universidad de Burgos, España.
Estudios en Selectividad Alimentaria, UNAB.
Especializada en dificultades del procesamiento sensorial, independencia en actividades de la vida diaria, selectividad alimentaria, educación, juego y participación social.
Experiencia en contexto escolar y particular con población infanto-juevenil.
Evaluación e intervención en condición del espectro autista, retraso o alteración del desarrollo psicomotor, trastorno por déficit atencional con hiperactividad, síndrome de down y trastorno motor.
Las principales herramientas de trabajo son el vínculo con el usuario, el juego, manualidades y cocina.
Edades: 0 – 18 años
Sesión: 45 minutos.
NATALIA RUBILAR G.
TERAPEUTA OCUPACIONAL.
Terapeuta Ocupacional
Licenciada en Ciencias de la Ocupación Humana.
Universidad Andrés Bello.
Certificada en Técnicas de autorregulación sensorial en Condición del Espectro Autista, Centro de Capacitaciones Pedagógicas DiversifiK – T.
Certificada en Autismo y TDAH a lo largo del ciclo vital con enfoque desde la neurodiversidad, Fundación Fledni.
Certificada en Rol y estrategias de intervención del Terapeuta Ocupacional en el Programa de Integración escolar, OTEC movilízate.
Experiencia en estimulación temprana, enfocado en los hitos del desarrollo. Evaluación e intervención en población infanto – juvenil enfocado en la autonomía e independencia en las actividades de la vida diaria, rutinas, tolerancia a la frustración, integración sensorial, manejo de emociones, estimulación cognitiva, desarrollo de habilidades motoras y sociales.
Experiencia en Programa de Integración Escolar en enseñanza básica: población infantil con necesidad educativa especial permanente (NEEP).
Trabajo desde el vínculo con usuario y el juego como herramienta terapéutica.
Profesional en constante capacitación.
Edades: 4 – 13 años.
Sesiones: 45 minutos.
JAVIERA FERRARI M.
FONOAUDIÓLOGA
Fonoaudióloga.
Universidad Andrés Bello.
Diplomada en Selectividad y Rechazo Alimentario Infantil.
Certificación Internacional en el programa ImPACT (Intervención mediada por padres para el desarrollo de la comunicación social y otras habilidades).
Evaluación y sesiones terapéuticas para desafíos de la alimentación y comunicación (con experiencia en atención temprana, hablantes tardíos, trastornos del lenguaje, TEA, TDAH y ARFID):
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Desarrollo del lenguaje, habla y comunicación
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Asesorías y talleres para familias (desarrollo del lenguaje/desarrollo de la conducta alimentaria)
-
Alimentación complementaria.
-
Rechazo Alimentario.
-
Programa imPACT.
Certificada en:
-
ABA y autismo.
-
Consejería en Lactancia Materna.
-
Vendaje Neuromuscular (Tape).
-
Biomecánica aplicada a la intervención de trastornos de la deglución.
Además, realiza lavado de oídos para niños, adultos y adultos mayores.
Formación
Somos un equipo multidisciplinario comprometido con nuestros pacientes. Estamos constantemente estudiando y actualizándonos. Queremos en todo momento entregar la mejor atención en Terapia psicológica, ocupacional, atención psicopedagógica y fonoudiológica. Buscamos siempre, en primer lugar, el logro de las metas y la mejoría de nuestros usuarios.
Ve nuestra seccion: Educación continua para profesionales